Frog Learning
Trasformiamo la formazione aziendale in percorsi e-learning con piattaforme LMS su misura per grandi aziende ed enti pubblici.
Frog Learning ha fatturato € 2,2 Mln nel 2025 (+17.2% sul 2024), con un utile netto di € 199 K (2025) e 29 dipendenti (2026).
Fatturato
Fatturato 2025: € 2.212.295 (EUR) — vedi tutti gli esercizi
| Periodo | Fatturato (EUR) |
|---|---|
| esercizio 2018 | € 431.691 |
| esercizio 2019 | € 485.922 |
| esercizio 2020 | € 993.682 |
| esercizio 2021 | € 1.014.169 |
| esercizio 2022 | € 1.280.245 |
| esercizio 2023 | € 1.587.591 |
| esercizio 2024 | € 1.887.634 |
| esercizio 2025 | € 2.212.295 |
Utile
Utile netto 2025: € 199.288 (EUR) — vedi tutti gli esercizi
| Periodo | Utile netto (EUR) |
|---|---|
| esercizio 2018 | € 5423 |
| esercizio 2019 | € 2002 |
| esercizio 2020 | € 328.615 |
| esercizio 2021 | € 122.339 |
| esercizio 2022 | € 146.266 |
| esercizio 2023 | € 66.318 |
| esercizio 2024 | € 157.484 |
| esercizio 2025 | € 199.288 |
Dipendenti
Dipendenti 2026 (dato più recente): 29 (numero) — vedi tutti gli esercizi
| Periodo | Dipendenti (numero) |
|---|---|
| esercizio 2018 | 4 dipendenti |
| esercizio 2019 | 10 dipendenti |
| esercizio 2020 | 12 dipendenti |
| esercizio 2021 | 17 dipendenti |
| esercizio 2022 | 20 dipendenti |
| esercizio 2023 | 24 dipendenti |
| esercizio 2024 | 27 dipendenti |
| 2026 · dato più recente | 29 dipendenti |
Costo del Personale
Costo del personale 2025: € 1.217.544 (EUR) — vedi tutti gli esercizi
| Periodo | Costo del personale (EUR) |
|---|---|
| esercizio 2018 | € 135.067 |
| esercizio 2019 | € 203.676 |
| esercizio 2020 | € 270.074 |
| esercizio 2021 | € 435.878 |
| esercizio 2022 | € 648.680 |
| esercizio 2023 | € 874.941 |
| esercizio 2024 | € 1.016.655 |
| esercizio 2025 | € 1.217.544 |
Anagrafica
Company DNA™ by FatturatoAziende.com
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Storia
Nata dall'IT, cresciuta nell'e-learning
Fondata oltre 10 anni fa, Learning Goes Digital nasce con un DNA tecnologico che la distingue dai puri content provider.
Il team combina competenze IT (system architect, sviluppatori) con figure creative (instructional designer, sceneggiatori, grafici).
L'evoluzione da consulenza ICT a specializzazione e-learning ha permesso di offrire soluzioni end-to-end: dalla piattaforma ai contenuti.
Fondata
2014
Sedi
2
Learning Goes Digital nasce oltre un decennio fa dalla fusione di competenze IT e passione per la formazione. Le origini nel mondo della consulenza ICT hanno plasmato un approccio tecnologico che va oltre il semplice e-learning: l'azienda progetta e sviluppa piattaforme LMS custom, CMS e soluzioni informatiche ad hoc. Il team eterogeneo – account manager, project manager, instructional designer, sceneggiatori, grafici, system architect e sviluppatori – permette di coprire l'intera filiera del digital learning. Oggi l'azienda è un punto di riferimento per grandi aziende, ordini professionali ed enti pubblici che vogliono digitalizzare la formazione.
Mercato di Riferimento
Grandi aziende, ordini professionali, PA
Target principale: grandi aziende con HR strutturati, ordini professionali e enti pubblici che necessitano di formazione compliance e skill upgrade.
Opera prevalentemente in Italia, con clienti in settori regolamentati (banche, assicurazioni, sanità, PA) dove la formazione è obbligatoria.
Competitor: aziende come Docebo (per LMS), Skillsoft (contenuti), e consulenti specializzati in digital learning.
Mercato
Italia
Clienti
50+
Learning Goes Digital si rivolge a un mercato maturo ma in crescita: la formazione aziendale digitale in Italia. I principali clienti sono grandi aziende con reparti HR strutturati, ordini professionali (avvocati, commercialisti, ingegneri) che devono erogare crediti formativi, ed enti pubblici alle prese con la digitalizzazione dei processi. Il posizionamento è premium: non corsi standardizzati, ma percorsi su misura. La concorrenza spazia da piattaforme LMS pure (Docebo, Moodle) a content provider internazionali (Skillsoft, Cornerstone), ma il punto di forza è l'integrazione tra tecnologia e pedagogia.
Prodotti e Servizi
Piattaforme LMS, corsi e consulenza ICT
Piattaforma LMS proprietaria o configurata su misura: gestione iscrizioni, tracciamento, reportistica, compliance.
Corsi e-learning personalizzati: dalla sceneggiatura alla produzione multimediale (video, interattivi, gamification).
Consulenza ICT: sviluppo CMS, soluzioni web ad hoc, system integration per HR e formazione.
Corsi sviluppati
200+
Piattaforme
30+
L'offerta di Learning Goes Digital si articola su tre macro-aree. La prima è la piattaforma LMS: non un prodotto standard, ma un ambiente configurato sulle esigenze del cliente, con funzionalità di tracciamento, reporting, gestione utenti e compliance normativa. La seconda è la produzione di corsi e-learning: il team di instructional designer e sceneggiatori trasforma i contenuti aziendali in percorsi multimediali (video, animazioni, quiz, scenari interattivi). La terza è la consulenza ICT: sviluppo di CMS, portali, strumenti di collaboration e system integration per connettere la formazione ai sistemi HR esistenti.
Proposta di valore
Tecnologia e pedagogia integrate
Approccio end-to-end: dalla consulenza strategica allo sviluppo tecnologico, fino alla produzione dei contenuti.
Competenze IT proprie: system architect e sviluppatori interni garantiscono soluzioni robuste e integrabili.
Flessibilità: ogni progetto è customizzato, nessun corso standard o piattaforma rigida.
Team
20+
Certificazione
ISO 9001
Il valore di Learning Goes Digital risiede nella combinazione unica di competenze tecnologiche e pedagogiche. A differenza di molti player che si concentrano solo sulla piattaforma o solo sui contenuti, l'azienda offre un servizio integrato: analisi dei bisogni, progettazione didattica, sviluppo IT, produzione multimediale e supporto continuo. La presenza di figure tecniche (system architect, sviluppatori) permette di creare soluzioni su misura e integrabili con i sistemi aziendali esistenti (HRIS, ERP). La certificazione ISO 9001 garantisce processi di qualità. Il risultato: formazione digitale efficace, tracciabile e coinvolgente.
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